Portanto, os argumentos factuais no recurso sobre a conduta do treinador devem ser adotados.
- Mais a serem adotados Ao final da audiência, o doloroso depoimento de Ran no tribunal Suas alegações sobre o impacto severo do comportamento do treinador em seu humor, sobre sua perda de motivação, sobre o assédio que isso causou de forma que turvou seus estudos (mesmo que as notas não fossem apresentadas e analisadas), conforme descrito em detalhes por seu professor, sobre o impacto severo que deveria ser discutido em seu humor e vida privada. Aliás, a alegação do clube - geral e sem detalhes - deveria ser rejeitada, para não haver outro motivo para o desejo de Ran de deixar o clube. Ran quer uma estrutura profissional na qual possa estudar, treinar, ser tratado com respeito e alcançar seu pleno potencial. Tudo isso, segundo ele, ele não consegue aceitar quando o treinador e seus métodos estão em prática.
A forma de examinar a questão de se é "irrazoável" para um adolescente treinar sob a orientação de um técnico humilhante
- A legislatura determina: Se for "irrazoável" que o atleta menor continue treinando em sua associação, Será lançado. A expressão "irracional" é, claro, um padrão, um conceito no qual o juiz deve despejar conteúdo. Possui um "bordado aberto", o tipo de conceito que o legislativo utiliza para permitir que os tribunais se adaptem a diferentes circunstâncias e tempos em mudança, de acordo com as visões de mundo e padrões vigentes na época (Recurso Civil 6713/96 Estado de Israel v. Ben Asher, Piskei Din 52(1) 650, 679 (1998)). A interpretação desses termos "pode mudar de uma forma que reflita os conceitos e valores básicos que prevalecem na sociedade ao longo do tempo. A era em que vivemos é diferente da era que prevaleceu na véspera do estabelecimento do Estado e em seus primeiros anos."Recurso Civil 8622/07 Rotman v. Israel National Roads Company em um recurso fiscal [Publicado em Nevo] no parágrafo 109 (14 de maio de 2012)).
- As percepções sobre a forma como um menor é educado certamente mudaram drasticamente ao longo dos anos. No passado distante, não havia necessidade de ser meticuloso no comportamento com menores, já que eles eram considerados apenas propriedade do pai, uma atitude cujo início de mudança só ocorreu na Inglaterra no século XVIII (para uma resenha, veja: Yaniv Boker, "A Conversation between a Judge and a Child") O Boletim dos Juízes Apelação Shmuel Baruch z"l (janeiro de 2018)). No que diz respeito à punição corporal, também houve mudanças em direção à abordagem não punitiva, mesmo na lei judaica (Aviad HaCohen: "A escuridão da tribo dele nos odeia? Sobre a Proibição da Violência na Educação"A porção da Torá desta semana 2004, edição 167). E na lei estadual, embora em seus primeiros dias a Suprema Corte não considerava inválido o uso de punição corporal pelos pais (Recurso Civil 319/54 D.G. v. H.G., Piskei Din 11 261 (1957)) e educadores (Recurso Criminal 7/53 Rassi v. Procurador-Geral de Israel, Piskei Din 7 790 (1953), desde que seja razoável e moderada, essa abordagem não é mais nosso domínio (Recurso Criminal 4596/98 Anônimo v. Estado de Israel, IsrSC 55 (1) 145 (2000); Em diante: Matter Anônimo. Para mais informações, veja: Binyamin Shmueli "Turbulência após Revolução: Agitação Sobre a questão de espancar crianças e estudantes para sua educação após a revolução constitucional" O Campus de Direito 8 5769 289).
- E quanto a humilhar um menor, repreendê-lo, jogar palavras duras contra ele e gritar com ele? No entanto, é possível que uma repreensão seja percebida como menos poderosa que um golpe e até como um substituto dela. "Em vez de repreender quem entende as pragas de um tolo, cem" (Provérbios 17:10). No entanto, as palavras, como sabemos, também são muito poderosas, e a lesão à alma pode ser às vezes severa e severa, e suas consequências são prolongadas e profundas, tanto quanto a lesão ao corpo. Portanto, devemos examinar a natureza dessas "repreensões". Claro, o treinador deve fazer comentários aos seus alunos sobre o desempenho deles e sugestões para melhorar. No nível profissional, ele tem autoridade e, sem sua orientação, será difícil para seus alunos melhorarem. No nível disciplinar, seu papel é garantir a conduta adequada do grupo, ao lado do gerente da equipe, e aqui também pode ser necessária sua revisão. No entanto, como até mesmo o recorrente de 16 anos e meio sabia dizer, há críticas e há críticas. A percepção do clube e do próprio treinador sobre a forma de transferir A mesma "auditoria profissional" (você definiu) É necessário examinar agora, para entender se se deve dizer que é razoável esperar que seus alunos o recebam como é.
Quanto ao lugar da humilhação na educação dos menores no esporte, e pelas razões do clube e do treinador que é razoável
- O clube argumenta, para resumir: "O treinador é medido de acordo com as conquistas do time e de acordo com sua capacidade profissional. Um treinador cujo time ele não treina é responsável por pagar por isso em sua posição." Segundo o clube, esse valor constitui uma permissão para o treinador repreender seus jogadores. Ele deve incentivá-los, repreendê-los e dizer "coisas duras que às vezes são desagradáveis" e até "palavras duras", que, mesmo que o jogador seja ferido, não estabelecem motivos para liberação.
- A criança deve ser chamada pelo nome. Quando um treinador grita repetidamente "Golem" para um jogador, ele o humilha. Quando ele fica a uma distância insignificante de qualquer um deles e grita com ele nos ouvidos dos amigos, ele o humilha. Quando ele o amaldiçoa Gritando "filho da mãe" Aos ouvidos de todo o atendente do estádio, ele o humilha. Quando ele Continua dando tapas no jogador Por muitos minutos, acusações foram feitas, nos ouvidos de seus amigos, de que ele havia perdido um gol - quando a oportunidade já havia passado - e isso humilhava o jogador. Essas repreensões, aquelas "palavras duras" e "palavras duras", não são mais crítica, mas humilhação por si só.
- A humilhação de atletas, e em particular a humilhação de atletas menores de idade, é um fenômeno existente. Segundo o clube, e parece que a associação também, o fenômeno de humilhar meninos educados nas associações não existe, não aqui, talvez não como regra. No entanto, o fenômeno certamente existe, e o caso diante de nós irá ilustrar. Esse é um fenômeno bem conhecido, que exige conscientização, atenção e, claro, também tratamento minucioso por parte dos clubes, sob a orientação do "regulador", a Associação. Na Inglaterra, como exemplo proeminente, o tratamento inadequado a atletas, e em particular a jogadores de futebol de categoria inferior (tanto lesões físicas, quanto no nível mental), é um tema que a atenção pública foi direcionada nos anos 1990, e, consequentemente, recebeu tratamento abrangente e sério, entre outras coisas como expresso na criação da Unidade de Proteção à Criança no Esporte Em 2001 (ver: Celia Brackenridge, Bem-Estar Infantil no Futebol (Routledge 2007) ). No entanto, é claro que o fenômeno de humilhar treinadores, que frequentemente são abusados e insultados por seus trainees, é um fenômeno que certamente ainda existe e perturba a paz (veja exemplos frequentemente no livro): Michael Calvin, Sem Fome no Paraíso (Century, 2017)).
Extensos textos acadêmicos analisam o fenômeno de humilhar treinadores, especialmente contra menores, e ensina sobre a existência do fenômeno, suas origens e suas implicações. Por exemplo:
- Kerr & A. Stirling "Definindo e categorizando o abuso emocional no esporte", European Journal of Sport Science, 8:4, 173-181 (2008)
- Kerr & A. Stirling "Percepções abusadas dos atletas sobre a relação treinador-atleta", Sport in Society, 12:2, 227-239 (2009);
- Gervis "Do conceito ao modelo: Um novo arcabouço teórico para entender o processo de abuso emocional no esporte infantil de elite" em Elite Child Athlete Welfare: International Perspectives 60 (2010)
Quanto à terra: o fenômeno certamente existe Aqui também.No entanto, como acontece com muitos fenômenos que não são tratados no nível criminal, não há Eles são tratadas, pelo menos de forma eficaz. Veja, por exemplo, a discussão no Comitê de Direitos da Criança do Knesset (Transcrição nº 65 de 21 de março de 2018), na qual a situação em que, na ausência de treinamento de treinadores para orientar crianças e jovens, eles têm dificuldade em fazer isso, e como um treinador de crianças de 12 anos pode, consequentemente, degradar seus alunos mais jovens (em um dos casos demonstrados, a criança foi apelidada, entre outras coisas, de "parasita", em vez do apelido "Golem" no nosso caso). Em princípio, constatou-se que é necessário legalizar, Exemplo A introdução de capítulos sobre a educação de menores em cursos de treinamento para treinadores, mas esforços nos últimos 20 anos para isso não tiveram sucesso (ibid.). A falta desse treinamento também ficou evidente nas palavras do treinador no salão, Yoar. A falha dos treinadores em servir como modelo positivo para seus alunos menores de idade foi ligada pelos profissionais aos muitos males relacionados ao comportamento falho prevalente na gestão de esportes para menores em Israel, incluindo a conduta dos próprios menores e de seus pais às vezes (ibid.), um problema significativo, mas separado, que não será discutido aqui, é claro.