"A necessidade de pertencer - de se conectar profundamente com outras pessoas e lugares seguros, de se alinhar com as identidades culturais e subculturais, e de sentir que se faz parte dos sistemas ao redor - parece estar enterrada profundamente em nossa biologia, até o genoma humano"
E note que essa é uma necessidade tão importante quanto a segurança alimentar e física:
"De fato, o senso de pertencimento pode ser tão importante quanto comida, abrigo e segurança física para promover a saúde e a sobrevivência a longo prazo.
(Minha ênfase - M.A.C.).
Como escreveu Aharon Bass em seu poema, deveria:
"Três coisas que uma criança precisa em sua tristeza
Escute ele
Deixe claro que às vezes você também não tem soluções.
E que ele tem uma vaga
No seu espaço
O tempo que precisar."
- No artigo de posição Luria, os pesquisadores detalham as consequências dessa deportação, devido à perda de senso de pertencimento, incluindo ansiedade, transtorno de estresse pós-traumático, transtornos comportamentais e outros. O documento de posição foi escrito tendo como pano de fundo as tentativas de deportação dos filhos de trabalhadores migrantes que foram baleados ilegalmente em Israel, como os apelantes diante de mim. Os pesquisadores esclarecem (na página 3) que:
"A expulsão do país de nascimento da criança enquanto interrompe o continuum educacional e social da criança e se muda
Para um país do terceiro mundo que é estranho para a criança, onde ela experimenta falta de clareza sobre o futuro, falta de conhecimento da língua e da cultura, e isolamento social. A combinação desses muitos fatores de risco extremos tem o potencial de ter um impacto destrutivo na saúde mental das crianças.
Eles acrescentaram (ibid., p. 10):
"Filhos de trabalhadores migrantes em Israel fazem um esforço especial para adotar uma identidade israelense, rejeitando a cultura de seu país de origem e adotando uma percepção negativa de seu país de origem, por um forte desejo de pertencer à sociedade israelense. Essas crianças cresceram e foram educadas no sistema educacional israelense, falam hebraico fluentemente (e não falam o idioma do país de origem dos pais), estão familiarizadas com a cultura israelense e sentem um alto senso de pertencimento a essa sociedade (por exemplo, celebram feriados israelenses, aspiram se alistar no exército israelense) e percebem o país de origem dos pais como uma cultura distante que não conhecem e à qual não pertencem...... À luz de tudo isso, a retirada das crianças de Israel constitui a interrupção da continuidade de tudo o que conhecem, e seu desarraigamento de seu lugar de pertencimento linguístico, cultural, educacional e social."